Сања Петровић

Избор у звање: 2022. асистент на Академији техничко-васпитачких струковних студија за област енглески језик и књижевност

Докторске студије уписала 2021. на Филолошком факултету  Универзитета у Београду, модул Језик

Мастер студије завршила 2011. на Филолошком факултету  Универзитета у Београду, област Енглески језик и књижевност

Основне студије завршила 2003. на Филолошком факултету  Универзитета у Београду, област Енглески језик и књижевност

Енглески језик

1.  Petrović, S. S. (2021). Mogućnosti uvežbavanja komunikativne kompetencije na frontalnoj nastavi i nastavi u malim grupama kod učenika viših razreda osnovne škole. Reči (Beograd), 12(14), 72-99. https://doi.org/10.5937/reci2114072P (М52)

2. Петровић, С. (2023). Choosing the appropriate research method in SLA as a complex system. Knowledge – International Journal, 60(5), 811–816. https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1266000   (M33)

3. Петровић, С. С., & Вељковић Мекић, Ј. П. (2026). Будућност језика и књижевности у годинама узлета. Philologia Mediana. (у штампи). (M51)

4. Вељковић Мекић, Ј. П., Петровић, С. С., & Драгутиновић, Д. О. (2025). Сценска лутка и развој језичке и ликовне креативности деце предшколског и млађег школског узраста. У Васпитање и образовање између теорије и праксе (стр. 731–744). Ужице: Педагошки факултет. https://doi.org/10.46793/zbVO25UEII.731VM (M45)

5. Петровић, С. (2025). Uloga modala u komunikaciji čovek–veštačka inteligencija u savremenim distopijskim narativima: Analiza pripovedaka „The Perfect Match”, „Better Living Through Algorithms” i „Real Artists”. У N. Секуловић & N. Вукотић (Ур.), Зборник радова STEPS конференције Академије техничко-васпитачких струковних студија (стр. 24–28). Ниш: Академија техничко-васпитачких струковних студија. (М 63)

6. Петровић, С. (2025). Uloga modala u komunikaciji čovek–veštačka inteligencija u savremenim distopijskim narativima: Analiza pripovedaka „The Perfect Match”, „Better Living Through Algorithms” i „Real Artists”. У N. Секуловић & N. Вукотић (Ур.), Зборник радова STEPS конференције Академије техничко-васпитачких струковних студија (стр. 24–28). Ниш: Академија техничко-васпитачких струковних студија. (М 63)

7. Петровић, С., & Панић, И. (2024). Значај ТПР методе за учење страног језика на раном узрасту. Зборник радова Академије техничко-васпитачких струковних студија Ниш, 191–194. (М63) https://odseknis.akademijanis.edu.rs/zbornici-radova-vts/?script=lat

8. Петровић, С. (2022). The power of teacher questions and its effect on classroom interaction. In Језик, књижевност, моћ, саопштење на међународној конференцији, књига резимеа (стр. 77). Универзитет у Нишу, Филозофски факултет,. https://doi.org/10.46630/rllp.2022

9. Петровић, С., & Николић, Б. (2016). Утицај готових визуелних решења на дечју креативност током обраде кратке приче на енглеском језику. У Васпитач у 21. веку: Наше стварање, Зборник радова са једанаестог симпозијума са међународним учешћем (стр. 381–388). Висока школа за васпитаче

10. Петровић, С. (2014). Гуливерова путовања Џонатана Свифта као роман за децу. У Савремена проучавања језика и књижевности: Зборник радова са V научног скупа младих филолога Србије одржаног 30. марта 2013. године на Филолошко-уметничком факултету у Крагујевцу (Година V / Књ. 2, стр. 141–148). Филолошко-уметнички факултет Универзитета у Крагујевцу. https://filum.kg.ac.rs/dokumenta/izdavastvo/zbornici/2014%20V%20skup%20mladih%20filologa%202013%20knjiga2.pdf   (М 63)

1. Пројекат: KEEP EDUCATING YOURSELF- KEY Ref. 598977-EPP-1-2018-RS-1-EPPKA2-CBHE-JP међународни пројекат Еразмус плус. Учешће у радионицама, састанцима, обукама и изради публикација у оквиру пројекта, као и превођењу документације и писању извештаја. Коаутор и реализатор програма стручног усавршавања „Холистички приступ музиком“ акредитованих од стране ЗУОВ-а за период од 2022-2025 у оквиру Центра за целоживотно учење АТВСС Одсек Пирот.

2. Пројекат „Culture Bridging /Премошћавање култура“ фестивал драмских и луткарских представа за децу и младе (2022-2024). Bulgarian Development Aid. финансиран од стране амбасаде Републике Бугарске, коаутор пројекта, превод публикација и документације као и учешће на састанцима и радионицама.

3. Ерасмус + пројекти мобилности у оквиру активности тима за међународну сарадњу АТВСС , припрема документације и организација и реализација састанака.